EL GOBIERNO PROPUSO 13 AÑOS DE ESCOLARIDAD OBLIGATORIA.

El nuevo plan de educación se implementará este año; hace énfasis en la primera infancia y la inclusión. El Gobierno presentó hoy el Plan de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016, en el que se expone la necesidad de impulsar una asistencia escolar mayor a la actual, contemplando de ahora en adelante 13 años, según explicó el Ministro de Educación Alberto Sileoni. El plan federal fue "construido por los 25 ministerios de educación del país y aprobado por unanimidad en el Consejo Federal de Educación" el 5 de diciembre pasado, declaró el ministro, "con el objetivo de profundizar las políticas de inclusión, privilegiando la infancia, proyectando horizontes de realización a jóvenes y adultos y jerarquizando el trabajo docente". En el acto que presentó la iniciativa en el teatro Gran Rex de la ciudad de Buenos Aires, se recalcó que es necesario sobrepasar los desafíos y deudas que se tienen con la sociedad argentina en el ámbito educativo, de cara al segundo Bicentenario: "Tenemos una clara conciencia de que hemos recuperado un sistema educativo más justo, inclusivo y de calidad, proponiendo más años de escolaridad y obligatoriedad", señaló Sileoni. El plan propone duplicar la cantidad de escuelas argentinas de jornada extendida destinada a las poblaciones más carecientes, así como también hacer énfasis en la primera infancia. "En 2003 el 48 por ciento de los chicos asistían a la sala de 4 años, hoy el 70 por ciento de esa franja etaria está escolarizada, por lo que proponer que todos los chicos de 4 años vayan a la escuela no es una irresponsabilidad", argumentó. La iniciativa aprobada por el Consejo Federal de Educación, comenzará su implementación este año, articulando en dos matrices su plan de acción: la primera expresa las políticas orientadas a mejorar las posibilidades de acceso a la educación, mientras que la segunda se refiere al desarrollo de políticas transversales a todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Lo anterior, según el ministro, "obedece a una sociedad que entiende que la educación es un problema de su incumbencia y no sólo de los educadores", además, explicó que para lograr los objetivos hay que sostener la inversión para garantizar el derecho a una educación más justa y de calidad.